Temat: Sadzimy i
siejemy (czwartek 26.03)
Witam Wszystkich bardzo serdecznie
Zaczynamy od gimnastyki
A teraz przyjrzyjcie się poniższej ilustracji, znacie te
kwiatki? Jeśli nie, poproście rodziców by Wam powiedzieli. Postarajcie się zapamiętać
jak dany kwiat wygląda, może macie takie w swoich domowych ogródkach? Ciekawa jestem, który najbardziej się Wam spodobał.
Świt w ogrodzie
Małgorzata Nawrocka
Pospałyby grządki pod kołdrą wilgoci…
Nic z tego! Już wietrzyk swawolny im psoci:
Rozbujał trawniki, siadł na tulipanie,
Zadzwonił konwalią na wczesne śniadanie…
Wietrzyku urwisie! Daj pospać!
A nie dam… Słoneczne całusy każdemu dziś sprzedam!
Prostujcie kołnierze, wygładźcie sukienki,
Panowie – krokusy, sasanki – panienki!
Szafirku, zmruż oczy, bo słońce w nie świeci!
Pierwiosnku, pod listkiem nie chowaj swych dzieci.
Już wiosna! Już
wiosna, obudźcie się, kwiaty!
Niech tęczą rozbłysną
uśpione rabaty!
1.Po wysłuchaniu
wiersza: dziecko odpowiada na pytania :
Kto wystąpił w utworze? Co robił wiatr? Dlaczego wiatr
budził roślinki do życia? Co oprócz narzędzi ogrodniczych jest potrzebne, by
wyhodować (zbudzić) roślinkę? Jak przydaje się wiatr w rozwoju roślin? Jakie
kwiatki zbudził wiatr?
2.Czytanie globalne nazw kwiatów
TULIPAN, KROKUS, PRZEBIŚNIEG, ŻONKIL,
SASANKA itp.
Rodzic
wymawia z podziałem na sylaby: tu-li-pan
zaś dziecko wskazuje na kwiat oznaczający podany wyraz. I tak przerabiamy kilka
nazw.
5
latki
Praca
z KP3.23 – poszerzanie wiedzy przyrodniczej, omówienie wyników kart pracy,
eksperymentów i obserwacji, umiejętność logicznego myślenia, budowanie
wypowiedzi.
4 latki
Praca
z KP2.15 „wiosenne kwiaty”
Praca plastyczna dla wszystkich
„Kwiatki
z nasion” – wypełnianie konturu kwiatów i innych obiektów (posmarowanych klejem)
nasionkami fasoli, kaszą, ryżem itp.
Kolorowanka
do pobrania: http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/tulipan-w-doniczce
Dodatkowe:
Policz i pokoloruj:
Kodowanie:
Miłego dnia :)
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz